Vedrana Čerina

Tijekom nastavnog sata učenici će predviđati tijek radnje video priče Snack Attack (2012.), analizirati priču i postupke likova, te će pripremiti osvrt na priču kroz zadatak uživljavanja u uloge. Kroz navedene aktivnosti učenici će razvijati vještinu usmenog izražavanja i vježbati uporabu ciljanog vokabulara za pristojnu komunikaciju, te bi trebali osvijestiti važnost jasne komunikacije i pristojnog izricanja svojih stavova i osjećaja.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Snack Attack - a lesson in communication

snack-attack-a-les

Gracijela Orobabić

Digitalna obrazovna igra na Engleskom jeziku - svrstavanje izraza za opis osobe u 2 kategorije prema tome koristimo li ih iza glagola HE/SHE HAS ... ili iza HE/SHE IS ... Namijenjena učenicima 6. i 7. razreda OŠ

Engleski jezik - Describing People's Appearance (digital game)

what-does-heshe-loo

Alenka Banić Juričić

Na poveznici se nalazi Kahoot kviz od 32 pitanja koji obuhvaća vokabular i jezične izraze koji su obrađeni tijekom godine u 4. razredu iz predmeta engleski jezik. Koristit ću ga zadnji nastavni sat za ponavljanje gradiva 4. razreda, obzirom da moji učenici vole kvizove.

Kahoot kviz za ponavljanje gradiva 4. razreda engleski jezik

kahoot-kviz-za-ponav

Ivana Miletić

Materijal sadrži primjere eseja u kojima učenici prepoznaju različitosti između danog primjera i uputa koje imaju za pisanje ispita državne mature iz engleskog jezika.

Matura Exam Essays

matura-writing

Jasenka Hržica

Aktivnosti za ponavljanje cjeline Down Under osmišljene u obliku društvenih igara bez korištenja digitalije.

Gamification and Game Based Learning

game-based-learning

Mirta Ambruš Maršić

Damir Belavić

Nikolina Mišić

Krunoslav Rukelj

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Petra Blajić

Katarina Stupalo

Ivana Zelenika

Ivana Škarica Mital

Ana Popović

dr. sc. Goran Lojkić

Bruno Vojvodić

Klara Matejčić

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Natalia Dujić

Lažna vijest je informacija koju je netko izmislio i prezentirao kao stvarnu vijest ili je objavio znajući da nije točna. Jedan od najvažnijih alata u borbi protiv takvih dezinformacija je razvoj medijskih kompetencija i medijske pismenosti učenika.

Što je Potjeh našao?

Snježana Fištrović

Nataša Sajko

Marijana Smolčec

Maja Đura

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

Suzana Anić-Antić

Anita Križanac Rašić

Kristijan Šivak

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

Sonja Lušić Radošević

Elena Paulišić

Učenici upoznaju brojne značajke e-portfolija te ga primjenjuju u različite svrhe. Pri izradi e-portfolija učenici rješavaju brojne probleme te samostalno odabiru načine njihova rješavanja  procjenju digitalnu tehnologiju te traže najbolja rješenja. 

e-portfolio

Mirta Nikšić

This Christmas play is intended for primary school students aged 7 to 11. (first to fourth grade of primary school). It has been made by the school students of the fourth grade of primary school Josip Kozarac from Josipovac Punitovački and their teacher Mirta Nikšić.
We sincerely hope you will enjoy the play!

Božićni igrokaz

bozicni-igrokaz

Anita Žepina

Alenka Miljević

Maja Labaš Horvat

Ljubica Maljković

Vladimir Bjelobrk

U ovom modulu obrađuju se posebni dani i datumi koji se obilježavaju i slave diljem svijeta  različite kulture kao i različite vrste invalidnosti uz ponavljanje usvojenih gramatičkih struktura.


ENGLESKI JEZIK 5 - Pocetnici -  Modul 7 - Special days

engleski-jezik-5

Snježana Krišto

 tqPriprema za nastavni sat engleskog jezika za peti razred osnovne škole, izborna nastavna, druga godina učenja na temu My family - part 1. Ključni pojmovi su članovi obitelji i brojevi do 100. Uz pripremu je priložena prezentacija sa zadacima vezanim uz vježbu izgovora pojedinačnih brojeva i samovrednovanjem predviđenim za kraj nastavnog sata. Sat je osmišljen da potiče sve učenike na aktivno sudjelovanje i komunikaciju te su u njemu integrirane sve četiri jezične djelatnosti: slušanje, čitanje, govorenje i pisanje. Učenici aktiviraju predznanje vokabulara vezanog uz članove obitelji uz kahoot kviz, odgovaraju na jednostavna pitanja o svojoj obitelji, dopunjavaju sliku iz udžbenika traženim riječima iz ključnog vokabulara, ponavljaju izgovor prema slušnom modelu, usvajaju brojeve do 100 slušanjem i pjevanjem pjesmice s youtubea o brojevima do 100, govore pojedinačne brojeve, a usvojeni vokabular vezan uz brojeve primjenjuju u  usmenoj komunikaciji govoreći koliko godina imaju članove njihove obitelji. Vrednovanje je realizirano kao vrednovanje kao učenje, odnosno samovrednovanje. Očekuje se da će učenici ostvariti ishode iz domene Komunikacijska i jezična kompetencija te očekivanja Međupredmetnih tema Osobni i socijalni razvoj, Uporaba IKT te Učiti kako učiti. Priprema je temeljena na udžbeniku Project Explore Starter Student's Book.


Priprema za nastavni sat engleskog jezika za 5. razred osnovne škole na temu My family - part 1

my-family-part-1

Engleski jezik